5 estrategias con el fin de que los alumnos usen la lengua extranjera en tipo

5 estrategias con el fin de que los alumnos usen la lengua extranjera en tipo

En mi primer post formal en el blog, os quiero hablar del fomento del funcii?n sobre la idioma extranjera en el aula, un tema que a bastantes nos trae de cabecera! Todos sabemos que a hablar se aprende hablando, aunque desafortunadamente nuestros alumnos no se lanzan a la alberca tan de forma rapida igual que nosotros querriamos. Asi que en la actualidad os queria Aclarar aquellas cosas que a mi me vienen funcionando para discutir de que mis alumnos se suelten y no ha transpirado pierdan el panico de hablar en ingles en especie.

1. Aceptar el “interlanguage” como manera valida sobre comunicarse en el clase

Todos hemos estudiado en la uni el valor de interlanguage, acreditado igual que el aparato sobre comunicacion que produce un aprendiz de la lenguaje y no ha transpirado que incorpora elementos de su L1 y no ha transpirado la lenguaje que esta adquiriendo. Seri­a un aparato en invariable desarrollo, porque avanza al igual lapso que el estudiante aprende, desplazandolo hacia el pelo que en mi tipo hemos bautizado igual que “catanglish“, o la composicion sobre catalan e ingles. Yo siempre les digo a mis alumnos que prefiero escucharles mezclar idiomas a que se queden callados. Que escojo que me muestren su pensamiento a que posean temor a equivocarse. Que el cerebro se entrena asi­ como que a base de esforzarse, equivocarse desplazandolo hacia el pelo corregir esos fallos van a avanzar en su formacion del ingles. Y no ha transpirado da la impresion que va calando. En clase, es facil escuchar a un estudiante aseverar “Teacher, I think this is correct because En Caso De Que poses aixo aqui…“. Hey! Estan hablando en ingles, no?

2. Realizar lecciones explicitas referente a El prestigio de asimilar ingles

Al inicio de curso, siempre dedicamos 1 o 2 semanas a repasar dentro de todos el porque de asimilar ingles, las razones por lo que va a ser tan indispensable, sobretodo en su futuro, asi­ como Asimismo, reflexionamos referente a que podri?n realizar ellos Con El Fin De saber mas, de perfeccionar, de aprender mas palabras asi­ como expresiones, Con El Fin De conseguir fluidez… aparte, con los mas mayores, hacemos sesiones sobre goal setting a donde se proponen fines SMART para alcanzar a final de ano, desplazandolo hacia el pelo acciones que realizaran Con El Fin De lograrlos. Continue reading