Tener en cuenta lo que las pupilos podrian saber.
17. Dar gravedad al vocabulario durante el curso.
En muchas ocasiones nuestros alumnos nunca resuelven bien los dificultades por motivo de que http://datingranking.net/es/gaydar-review no leen de manera correcta o no entienden los enunciados. Dedicar tiempo a la comprension del vocabulario experto, terminologia de la asignatura. Si de este modo lo requiere la disciplina, se puede ir elaborando un vocabulario de terminos, sinonimos, Asimismo en otros idiomas, etc. Ejemplo caudal, gasto, descarga, flujo volumetrico.
18. Ser flexible, fluido, experimentador, con destreza de adaptacion a las situaciones.
Tener la posibilidad de desviarte de el proyecto si surge alguna actividad distinta sobre la que los alumnos puedan aprender (visitas a compai±ias, charlas…). Las visitas a compai±ias son la oportunidad sola sobre estudio.
19. Un buen monitor tiene que tener un matiz sobre humor.
Interrumpir las clases con anecdotas, analizando por e.j fallos cometidos por alumnos anteriores, chistes, etc, produce una atmosfera mas relajada que favorece el formacion de las alumnos.
20. La motivacion aumenta en accion de como este organizado el material sobre analisis.
Aca surge la eterna pregunta. ?Es conveniente continuar un libro sobre texto (o unos apuntes propios) o que cojan apuntes consiguiendo como base la bibliografia recomendada? Mi impresion es que va a depender de la asignatura. Si como podria ser posees la disciplina de 9 creditos en un cuatrimestre, la sola eleccion viable para que las alumnos la sigan es que dispongan sobre un material de relato. Sin embargo, en la mayoridad de los casos, se puede aspirar por la enmienda mixta. Darles unos apuntes en los que haya espacios en blanco que deban rellenarse con la bibliografia recomendada. Ello les obliga an usar variados libros y no ha transpirado incrementa el educacion. Sobre hecho, recuerdo en mi caso que el monitor sobre Quimica utilizo este doctrina desplazandolo hacia el pelo me hizo estudiar demasiado. Creo que si el estudiante solo dispone de un material sobre apoyo, no le da lapso, a la oportunidad que toma apuntes, a interiorizar lo que se esta planteando por el profesor, (maxime cuando es pequeno, por motivo de que No debemos realizar dos cosas a la ocasii?n, por lo menos eso seria lo que dicen las chicas).
Por otro lado, un material Cristalino, legible, atractivo, motiva al aprendizaje. Unos apuntes desfasados, no actualizados, senalan poca inquietud del monitor.
21. Acordarse que las tipos magistrales nunca son tan malas.
Con ellas se podrian cubrir conocimientos nunca disponibles de otras formas descubrimientos o progresos recientes, investigaciones…que aun no han llegado a las libros… ni a nuestros apuntes. Se puede comunicar con bastantes estudiantes al similar lapso. Se enfatiza el estudio auditivo. No obstante memorizar que a los 15-20 minutos el afan decrece, con lo que conviene segmentar la tipo en periodos sobre mencionado lapso, intercambio sobre actividad, ya que un quince % de el tiempo se pasan fantaseando…. Y Existen que reiterar varias veces las ideas sobre clases diversas, porque la noticia se olvida con rapidez en este tipo de clases.
22. Al fundamentos de clase, colocar lo que se va an educar, el plan sobre pelea.
Senalar al comienzo lo que se va a dar asi como que se quede escrito durante toda la especie para ir acudiendo a citado indice Conforme se van viendo las apartados.
23. En la pizarra, fundamental la entidad y la claridad.
A las pupilos les gusta la configuracion. Que sepan en que lugar estamos escribiendo si se pierden en la ocasion de tomar apuntes. Yo utilizo desde continuamente la tecnologia de segmentar la pizarra en tramos con lineas verticales.
24. Que cada especie tenga un comienzo, un crecimiento y no ha transpirado un final.
Es frustrante de las alumnos dejar las cosas a medias. Dedicar invariablemente un tiempo al final para elaborar un sintesis sobre cualquier lo observado.
25. Usar la pizarra como freno.
De no correr tanto al poner transparencias que las alumnos se pierdan.
26. En caso de que se realizan examenes parciales o un modelo de evaluacion continuada, transmitirle los resultados al estudiante lo mas de forma rapida factible.
Se prostitucion de que el estudiante sepa en cada momento como va y no ha transpirado que goza de que efectuar para mejorar. Transmitir a todo el mundo los alumnos copias de las trabajos bien fabricados. Ello puede asistir de educacion para las otros.
27. Integrar los nuevos conceptos con conocimientos previos de esa o de otras asignaturas.
28. Utilizar la tecnica del minuto en la cuartilla.
Resulta una manera muy rapida y simple sobre recoger la estimacion del educacion de las alumnos. Se les dice que escriban, al final sobre la clase, 2 cuestiones en una periodo cada la ?Cual es la cosa mas importante que has aprendido a lo largo de la tipo? Y ?que cuestion significativo permanece falto descifrar? Partir en la sub siguiente clase con el descomposicion de estas respuestas obtenidas con la tecnologia la transparencia. Nos podemos impresionar sobre sus respuestas.
29. Interrogar a los alumnos a principio de cursillo como van an asociar su lapso y no ha transpirado que van an efectuar para conseguir delante el cursillo.
?Han hecho un clase sobre planificacion para pasar el cursillo? Animarles a que la hagan.
30. Establecer medios Con El Fin De valorar la misma docencia.
La sola manera sobre superar la docencia seria evaluarla sobre una forma continua, contrastandola con alumnos u otros profesores, para meter las mejoras oportunas para mantener la motivacion sobre los pupilos.
31. Dar guias de instruirse an instruirse.
Determinados e.j de mini-clases – Metodo de resolucion de inconvenientes. – Como escribir un escrito. – Como leer un texto. – Como emplear la bibliografia electronica.
32. Asignar responsabilidades de liderazgo a los alumnos.
Por ejemplo, indicar a dos alumnos al principio sobre tipo que deberi?n hacer un resumen o sumario que deben traspasar al resto al finalizar la clase.
33. Ir controlando el lapso que dedica el discipulo a la asignatura.
Las alumnos no son mios sino que los tengo compartidos con el resto de profesores de el curso. Que la contribucion sobre labor sea factible con el numero sobre creditos sobre la asignatura.
34. Dedicar el ultimo fecha de especie a un repaso general.
35. Memorizar que las condiciones ambientales Asimismo influyen en la motivacion.
36. Dar temas provocadores.
– Si trabajas en una empresa que contamina ilegalmente, ?que harias asi como por que?
Dificultades de norma profesional. – Asignar distintas proyectos de investigacion a las alumnos. – Asignar el diseccion sobre diversos articulos. – Dejar a los alumnos que preparen las dudas sobre examen, de manera que el monitor escoja entre ellas una pieza del examen.
Ya que bien, todo lo precedente son solo sugerencias, ideas practicas que podemos usar para mejorar la motivacion de nuestros alumnos. La ocasii?n visto lo cual